第一章晨梦（）(3/8)

这样一个刚愎自用、我行我素的君王，把自己改造成由顾双习支的形状。来到边察边、同他相日，顾双习渐渐看，他需要她，完全只是于利益的考量。

而她继续留在这里，又何尝不是为了她的利益。

早饭结束，顾双习便转到书房里，预备今天先把某本书看完。这是边察亲自为她挑选的。他认为这本书t量适中、剧合宜，于顾双习这类的汉字初习者，选作较为恰当。

他要她这周将这本书看完，如有不识得的字，就查阅一旁的字典。边察似乎真把“教顾双习识字”当作一桩事业，每天回家还会同她问话，考校她今日的学习成果。顾双习不喜考试挫败的觉，因此她总是学得很认真。

她在语言学习方面，有着异乎寻常的天赋，早在来到这个时代以前，顾双习便已了解自己的才能。她的母语是一被边察称作“凯尔特语”的语言，而她同时也会一“鸢尾语”。那是她穿越以前，由家教师教授予她的。

家教师称赞她，语言学习的速度极快，正如边察称赞她，双习是语言天才。

尽顾双习已掌握了两语言，但从零开始学习汉语，依旧困难重重。汉语是一与凯尔特语、鸢尾语截然不同的语言t系，前者更倾向于以象形来表意，顾双习刚刚接时，总觉如行云雾里，抓不住重与要。

边察竟难得有好耐心，愿意陪着她学习汉语，先从笔画与拼音开始，一笔一捺、一字一顿，像真心实意地为她好的老师，殷殷期盼着她真能将这门语言会贯通。而他教授她的几个汉字，即为他们各自的名字。

他用他的手掌，包住顾双习的手掌，他们一起握住一支笔，在稿纸上写“顾双习”三个字。一边写，边察一边在她耳畔念来，并要求她模仿他的发音。

她还没有学会怎么发不同的声调，说什么都是古怪的平调，这是汉字初学者的通病。她跟着他念：顾——双——习。听起来像是“孤——双——曦”。

边察“嗯”一声，指着纸上的那三个字告诉她：“这就是双习的名字。”又放开手，让她自己描摹一遍。

她循着他的字迹，照葫芦画瓢，描了三个笔画互相打架的字。边察继续教她，如何写、如何读“边察”。

等到她能鹦鹉学般地把他的发音模仿得惟妙惟肖，能基本将他们的名字写得天圆地方，边察又带着她的手，在他们的名字间加上又一个字：“ai”。边察说：“双习，这个字在凯尔特语中，同love是一个意思。”

他附在她耳畔，用双轻贴她的耳廓：“边察，ai，顾双习。”

这是ai么？顾双习盯着纸面上的字迹，从他的名字跃到“ai”之一字上。ai不应当是温的、光明的、饱珍重的么？可边察待她，似乎只有自以为是的迫、随心所yu的索求。他们的关系向来以他的心意为主宰，他想要她，于是事便成了。

这些话，她当然不会不识趣地提起，便只能闷学着他的笔，把那几个字描摹了一遍又一遍。边察像觉得满足，抱住她的腰，将亲吻从她的耳后一路蜿蜒至脊，指尖推拉她侧的拉链，手掌探去廓住她的shangru。那天的汉字学习到此为止，他更想要把她生拆腹。

顾双习在书房里，把那本书翻到最后。今天的过程异常顺利，没有遇上晦涩难懂的陌生字。她已能大概理解书本剧与人动机，并尝试共角se。只是过后，大脑便浮起一重疲惫，像运转过度，急需休憩。

正巧家敲门来，询问她是否要布置午饭。顾双习称好，起跟着家离开书房。中午只她一人吃饭，厨房仍不敢怠慢，变着样地给她她喜的菜se，将数枚菜碟济济地摆满一桌。

顾双习不觉蹙眉，唤来主厨：“次我一个人吃饭，没必要这么多菜，太浪费。”